期末快到了，给孩子们复习的时候人的心情特别的烦躁。每天给他们讲练习题，反复讲，反复练，课总有那么几个人好像听“天书”一样，根本不知道我在讲什么。有时候觉得自己真的很失败，那么简单的东西，为什么从我的嘴巴里说出来就那么深奥呢？有些小孩子一讲就明白，可有些小孩子面对在讲台上唾沫横飞（呵呵，有点夸张）的你，就是没一点反应，甚至眼神空洞地望着不知名的远方——神游太虚去了！是孩子太笨了吗？还是我教学方法不得要领？有人说过，要从自己身上找原因。也许我是该从自己身上找原因吧，无论如何，要那么小的小孩子安安静静、端端正正、全神贯注地坐在位置上听40分钟的课，就他们的心里特征来说的确是很难做到。心理学家一边说6——7岁的小孩的注意力一般能维持在15——20分钟左右，可为什么我们的课堂规定的时间是40分钟呢？现在的小孩子实在压力太大了！
一年级的小孩子在数学课要去学元角分的换算计算，学辨认方向，学在一堆乱七八糟的数字或是图案中找规律，还要学会统计、看时钟等等等等；在一个学期的语文课里要学习1000多个笔画复杂的生字，要会写小作文，考试时还要考口试笔试等等等等。。。其他科目就不多说了，但是语文数学都够吃力了！这些是教材的编排，学生之所以要学得这么泛，也有编者的道理存在。可是，明明书包里什么辅导资料、练习册都有，当上头的人来检查时，硬是要摇着脑袋说除课本外，没有任何的练习册，小小年级每天都要背着七八斤的书包去上学；晚上回家明明有书面作业，硬是要说自己没有；每天完成家庭作业的时间明明要超过1个小时，硬是要说学校布置的作业量很少，半个小时之内就做好了。。。。。。
现在到处都嚷着为学生减负减负减负，减到哪里了？没有减！！所有人都在掩耳盗铃！自认为什么素质教育、什么新课程理念贯彻得非常完美，真正为学生的成长做了一些事了，事实上，学生负担更重了！学生负担重，老师的负担更重！但是老师们谁也不抱怨，是不敢抱怨啊！现在这个社会，还有老师说话的什么份儿了？常常在网上看到某某学校的某某老师体罚学生怎么怎么样的，甚至有些老师的人性都扭曲了，但是谁也没有去认真思考过——为什么这个老师这样了？
反正，在学校这个群体中，没有真正轻松快乐的人。。。。。。
